语文文本处理策略刍议

摘要：

据本人调查,表现为浅表、形象、生动、轻松、娱乐特质的流行文化更多地受到青少年的青睐,而主题严肃、审美高雅、表意含蓄的教材课文则受到大部分学生的疏远.究其原因主要是部分课文不能满足高中学生的阅读心理需求,大众文化对阅读的冲击,以及教师教学方式方法欠妥.欲改变高中语文教学现状,必须在语文文本处理上寻求出路.主要策略有:语文文本与大众文化的对接,通过"活化"文本使课文教学化,各级教育主体给与学生更多选择空间.

关键词：语文文本、"活化"、文本、语文教学、课外读物

分类号：G633.3;G420;R657.3

在线出版日期：2022-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-63