黑龙江幼儿传统文化常识资源的运用

摘要：

本文以黑龙江省幼儿中华优秀传统文化教育为关注点,以内生型资源为主体,重在挖掘传统文化中具有地方特色的、适于幼儿理解和接受的常识资源,并探讨研究内生型常识资源在学前教育领域的转化与运用策略,为丰富黑龙江地区学前教育资源、推动地域文化传承与发展,打造具有黑龙江地域特色的幼儿传统文化教育提供参考.

关键词：黑龙江常识资源、内生型、中华优秀传统文化、学前教育、幼儿教学

分类号：G633.3;H195;H319.3

资助基金：黑龙江省教育科学十四五规划重点课题ZJB1421210

在线出版日期：2022-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：105-107