语文教学中国学经典的融入

摘要：

国学经典著作,包含了中华民族几千年以来的思想精髓和文化精髓,将其运用到小学语文课堂教学中,一方面符合小学生整个阶段的认知特点,另一方面也有利于中华传统文化的继承与传播.本文在阐述小学语文教学中国学经典渗透意义的基础上,从课前、课中和课后三个阶段,剖析了国学经典的渗透策略,以期对小学语文教学有所启示.

关键词：小学语文教学、国学经典、中华优秀传统文化

分类号：G623.2;G434;D64

在线出版日期：2022-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：90-92