雅斯贝尔斯《什么是教育》述评

摘要：

当下中国教育现状存在"教育形式化危机"与"教育本质失落的危险",这与雅斯贝尔斯《什么是教育》中的教育危机不谋而合,教师作为教育大计之本在推动本真教育回归中具有重要作用,通过研究雅氏《什么是教育》中蕴含的师生交往观,对于教师专业发展与本真教育的回归具有重要启示意义.本文通过文献研究法、历史研究法分析得出雅斯贝尔斯的师生交往观是"教师与学生的对话与敞亮",而这种师生交往观的实现必须基于平等、自由与爱的对话.

关键词：《什么是教育》、雅斯贝尔斯、师生交往、教师专业发展

在线出版日期：2022-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：140-142