任务驱动下语文自读课文的教学策略

摘要：

"部编版"初中语文教材在阅读板块构建了"教读—自读—课外阅读"三位一体的阅读体系.将"自读课"作为教读课与课外阅读课的重要桥梁,"自读课"的设置备受关注.但在实践中,自读课的教学却一直存在着教师"教读""自读"课型不加以区分;缺少阅读方法的指导;忽视阅读评价等的问题.任务驱动教学法强调以任务为中心,且任务具有目标性、情境性、层次性和开放性的特点,以学生为中心,教师进行角色转换,让学生在完成任务的同时获得一定的知识和技能.结合自读课文的教学要求,笔者认为将任务驱动教学法适当的运用于自读课文的阅读教学中,能有效的改善当前的教学现状,从而培养学生的自主学习能力.

关键词：任务驱动、初中语文、自读课文教学

在线出版日期：2022-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64