基于具身认知理论的外语类网络课程教学设计

摘要：

教学设计是教学活动的基本环节,也是提升教学质量的重要着力点.近年来,具身认知理论逐步形成并完善,对外语网络课程教学设计富有启发意义.具身认知教学观重视教学主体的具身性、教学活动的情境性、教学过程的动态性和教学方式的多样性.本文基于具身认知的教学意蕴,提出了外语类网络课程的教学设计思路:提供具身化学习内容和工具、创建具身化教学环境、重视交互性学习方式.

关键词：具身认知、外语网络课程、在线教学、教学设计

分类号：G63;G434;G712

在线出版日期：2021-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162-163