学科融合下的小学古诗教学策略研究

摘要：

古诗词是我国的重要文化遗产,是我国文学界的一颗璀璨之星.本文从学科融合的角度出发,论述了学科融合教学的依据,阐述了学科融合教学的概念,分析了小学古诗教学存在的主要问题,最后针对小学古诗教学的现状,分学段地提出了几点学科融合下的小学古诗教学策略,盼望能为一线的同行提供几点思考和建议.

关键词：学科融合、小学、古诗教学

分类号：G633.3;G42;I2

在线出版日期：2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105