基于翻转课堂模式的英语应用文写作教学设计
高等教育对于每个学生而言都是非常重要的教育阶段,也是每个学生向往的学习阶段.但是当前我国高等教育阶段出现了很多教育弊端,导致学生们无法很好的在高等教育阶段获得对自身发展有益的知识.因此,各学科老师都在探究新型的教学方法,帮助学生们获得更好的学习体验.本文首先分析传统教学设计当中存在的弊端和问题,然后基于翻转课堂模式,对大学英语应用文写作进行设计,优化大学英语应用文写作教学设计,有助于解决传统教学的问题,进而提高学生的写作能力,为大学英语教师教学提供一定的参考.
翻转课堂、应用文写作教学、教学设计
G648.9;G434;H319.3
2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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