新观念下小学低年级语文群文阅读的可行性探索

摘要：

群文阅读是近年来教师开展语文阅读重要的一种组织形式.在教学的过程中教师通常都是根系每个单元的核心教材内容,并且将其他与之相关的教学内容进行分析,最终制定同意的教学目标有针对性的开展教学.如此对于提高学生的阅读能力以及语文综合素养具有深远的意义.在新课程改革的背景下教师要立足教材,这样才能不断提高阅读教学的有效性,让学生爱上阅读.基于此,为了探讨新观念下小学低年级语文群文阅读的可行性教学策略,笔者结合自身的语文教学经验作如下分析.

关键词：新观念下小学低年级、群文阅读、可行性、教学策略

分类号：TU984;G633.3;F2

资助基金：教育科学规划课题

在线出版日期：2019-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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