如何提高高中生物教学的有效性

摘要：

在高中阶段,学生普遍具有好奇心重、思维能力强、鉴赏能力高的特点,生物这门学科能够有效地挖掘和利用学生的这些特点,但是,传统的高中生物教学方法却阻挡了生物讲堂教学的进步,减少了教学的有效性,减缓了学生个性发展的进程.

关键词：高中生物、有效、教学

分类号：A849;G633.3;G423

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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