由识字教学过渡到汉字教学的几点思考

摘要：

汉字,承载着中华五千年文明,识字教学除了具有帮助人们读写的工具性功能外,还应兼顾其传承文化、认识生活、乃至情感态度价值观的人文性.因此,我们的"识字教学"应是"汉字教学".只要我们教者有了汉字文化的意识,通过汉字文化的讲解和渗透,汉字文化的课程资源开发等就可以实现从"识字教学"到"汉字教学"转变.

关键词：识字教学、汉字教学、汉字文化

分类号：G632.3;G424.21;TU-05

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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