浅议新课改下的备课方式

摘要：

传统教师备课往往只根据教材设定自己的教学设计,这样容易忽视学生的主体发展和个性发展.我们应倡导新型教学方式,变备教案为备学生,以学生为本,关注学生个体发展.

关键词：备课、转变、设计

分类号：G63;G423.07;G72

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：92