基于幼儿语言发展的绘本阅读原则

摘要：

儿童绘本大多是儿童在师长的陪伴和帮助下一起阅读的,因此儿童绘本往往是儿童和师长两个接受主体.虽然师长只是在辅助儿童,但绘本的选择权却掌握在他们手中,因此,绘本往往会考虑如何适应两个接受主体的需要.老师和孩子一起选择绘本时,应坚持一些基本原则.

关键词：语言发展、绘本阅读、教学策略

分类号：G613.2;G764;G252.17

资助基金：甘肃省教育科学十三五规划课题GS2016GHB1047

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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