中职学生古诗积累的方法

摘要：

《语文课程标准》指出:“背诵优秀诗文选不少于150篇(含课文)”,“重视语言积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于培养学生语文素养的整体提高.”那么,中职学生在学习古诗时如何做好积累呢?

关键词：古诗、积累、策略

分类号：G633.3;G455;H193

资助基金：甘肃省教育科学十三五规划课题GS2016GHB1079

在线出版日期：2017-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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