苏教版九年级语文教材优化方法略谈

摘要：

课题既是一篇文章的总括，也是一篇文章的核心，是一课内容的提炼，在教材中，它能起到概述文章内容、统领全文，突出文章重点、贯穿全文，暗示写作方法、流露作者的情感倾向等作用，抓住文题就能理清文章脉络，把握住文章主旨。因此，教师在进行文本解读时，一定要抓住文题，巧析课文。

关键词：疑问、脉络、主旨、基调

分类号：G633.3;R758.63;G423.3

在线出版日期：2016-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：59-59