第一学段识字教学存在的问题与对策思考

摘要：

第一学段识字教学普遍存在"高耗低效"的现状,教师教得累,学生学得苦.本文将造成此状的原因做了简要剖析,然后从归类教学、指导重点、强化语境识字、实践性活动识字及结合字理识字登7个方面重点介绍了提升识字效率的对策,是经验之谈,也是不断学习的成果,具较强的操作性.

关键词：识字难、问题、对策、思考

分类号：S723;G434;G633.6

在线出版日期：2016-08-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：122-123