高校教师职业认同感的形成探讨

刘思远

河北大学;

摘要：

高校职业认同是对教育事业价值的认同，是教育工作生涯的精神寄托，对教师职业发展、教学工作质量的提高发挥着重要的作用。职业认同中所包含的群体性、归属性和价值性的倾向于马斯洛的需要理论要吻合，个体在工作中除了获得报酬以满足基本的生理需要，更需要职业所提供的安全、归属感、爱与尊重以及自我实现的需要。因此，本文将在需要理论视角下解读高校教师职业认同感的形成，并进一步为提升高校教师职业认同提出可行性的建议。

关键词：高校教师、认同感、需要理论、建议

分类号：G649;G451.2;G718.5

资助基金：河北省高等学校科学研究项目SQ161039

在线出版日期：2016-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：115-115