“虚实结合”实验教学改革探索

摘要：

随着虚拟实验技术的日趋成熟,虚拟实验室在电气、核科学、化学等高危或高成本学科为高校学生提供了更多动手实践的机会.但虚拟实验室在真实的视觉、触觉等感官方面依然无法获得共鸣,且虚拟实验不能展现真实实验中不可测的复杂性.通过“虚实结合”,改变实验教师传统定位,从实验内容设置、实验教学模式等方面进行改革,能充分发挥虚拟实验室和传统实验室的优势,对提高学生主体能动性和创新能力有很好的效果.

关键词：虚拟实验室、虚实结合、创新实践能力、主体能动性

分类号：G642.423;G434;TP391.9

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程重点项目2015JGZ127

在线出版日期：2016-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107