音乐审美教育中学生主观能动性的调动

摘要：

音乐审美教育是音乐教育的核心,也是音乐教育创新的主要特征,而学生主观能动性的培养是音乐教育的重要任务,本论文通过对音乐审美教育的系统阐述,探究学生主观能动性的调动方法与措施,让学生的音乐素质在音乐学习中得以提高.

关键词：音乐教育、能动性、审美感知

分类号：G633.41;J6-4;G444

资助基金：安徽省教育科学研究项目;阜阳市教育科学规划项目

在线出版日期：2016-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：98-99