情感价值观:思想政治课的归宿——“思想道德修养与科学文化修养”的教学启示

摘要：

新课程标准要求设计“知识与能力,过程和方法,情感、态度和价值观”三维目标.但在现实的教育过程中,由于当前的考试制度和评价机制的影响,学校和教师片面追求教学成绩,使很多教师在制定教学目标时过度注重知识和能力目标.无论是从教学目标的定位,还是教学方法、教学内容、课后作业的选择,关注的都是如何让学生掌握知识,提高知识迁移和理解、运用能力,无暇顾忌情感态度价值观目标,致使“头重脚轻”,教学目标失衡,主次不分,遏制了学生的全面发展.

关键词：新课程、思政、心理

分类号：G633.2;G420;G711

在线出版日期：2014-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：143-144