中国现当代文学教学模式改革初探

摘要：

为了改变中国现当代文学课程以教师主讲的较封闭的教学模式,运用建构主义学习理论,对建构“师-生”协作式的教学模式进行了探讨:这种新教学模式具有开放性、动态性和实践性,可以逐渐增强学生学习兴趣,以及审美能力、自主学习的能力和创新意识.

关键词：中国现当代文学、“师-生”协作式教学模式、教学理念、教学方法、教学评价

分类号：G642.0;I206;G712

资助基金：重庆师范大学涉外商贸学院教学改革项目JG2013007

在线出版日期：2014-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136