情感和幽默在语文教学中的应用

摘要：

高中阶段的学生心理发展特点以及必要启迪能力的感应,开始逐渐有了成熟的方向目标,因此这一阶段的语文教学工作要尽量避免学生因为过度紧张造成的课业完成度不高的现象,尽量利用与学生的交流活动,使其在幽默的语言环境中得到释放,加强自身鼓舞,实现哲理渗透下的教学语言针对性、情感性、启发性的功效,以便在相关的语文教学任务中促进与教师的沟通效果,提高学习语文的动力,保证学生在健康的心理素质下完成成人前的义务教育,实现后期人才转换的高阶段水平.

关键词：情感教学、幽默教学、方法应用

分类号：G7;G633.3;G448 G47

在线出版日期：2014-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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