小组协作学习模式研究

摘要：

阅读教学一直是英语教学中的难点,如何更有效的提高学生的阅读能力也困扰着很多高校老师.本文根据学生者为中心的教学方法、自主合作学习和自我建构等理论引入小组协作学习模式,从而给学生最大的自主权进行材料选择、形式组织和成果评价.本文介绍了小组协作英语阅读学习模式的基本组成和角色作用,教学大纲中增加了Henry(1995)读后感写作的内容.最后也提出了英语老师可能碰到的困难和挑战.

关键词：小组协作英语阅读学习模式、英语阅读、学习者为中心

分类号：G633.41;G434;H319.3

在线出版日期：2013-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80