巧用“投石”,激“奇”生“疑”——浅谈素描在高中美术专业班的教学

摘要：

教师应该通过探索、通过设置“疑问”,引导学生发现问题、提出问题、研究问题并解决问题,因此如何设计课堂“疑问”就尤为重要.文章根据自己的教学实践,就教师角色的转变、如何激起“好奇心”,如何“释疑”等方面进行探究.

关键词：好奇心、疑问、高中美术

分类号：G642.0;G434;G712

在线出版日期：2013-05-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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