刍议探究式教学在高中地理中的尝试

摘要：

根据教材内容和学生实际适时而恰当地创设探究性问题情境,以问促思,以思促学,对实现三维目标,切实提高课堂教学效果是至关重要的.本文将结合实践,从学生、教师定位等三个方面叙述设置探究式问题在高中地理教学中的尝试.

关键词：高中地理、新课改、探究式教学

分类号：G633.55;G434;G807.4

在线出版日期：2013-03-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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