互动教学的有效性探析

摘要：

语言是交流思想的工具,交流互动是语言的本质属性.语言的本质属性决定了语言学习的课堂也应该充满交流和互动.文章结合小学英语课堂教学案例,探讨了促进课堂教学有效互动的三种策略,即:积极创设和谐的教学氛围,促进学生积极互动;促进科学互动,保证互动效度;保证学生参与权,扩大互动广度.

关键词：小学英语、英语课堂教学、互动

分类号：G633.41;G434;G712

在线出版日期：2013-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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