整本书阅读现状及对策

摘要：

整本书阅读是语文教学中的热点问题和重要教学形式,有利于培养学生整体性思维的发展.但根据目前整本书阅读教学现状调研来看,整本书阅读教学形式及过程设计依然存在诸多问题.通过追溯整本书阅读的历史来源,考察现行的教学状况,整合语文教育研究者关于整本书阅读的教学方法,提出了自己的一些教学建议,以此来推动整本书阅读的课程化发展.以此来增加学生阅读量,提升学生阅读能力,并帮助学生养成良好的阅读习惯.

关键词：整本书阅读、现状分析、实施策略

分类号：G252.17;G623.23;G451.2

在线出版日期：2022-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：114-116