语文主题单元整合的阅读教学探究
在语文课程标准背景下,中学语文课堂教学需要充分突出语文教学的整体性和科学性,为学生创设一个"大语文"课堂教学氛围.主题单元整合阅读教学可以改变传统的语文阅读教学"少、慢、差、费"现状,构建"多、快、好、省"的课堂教学,此外主题单元整合阅读教学可以全面提升学生的"听、说、读、写"的实践能力,是全面提高学生综合素质和教学质量的教学方法.在核心素养背景下,中学整合阅读教学中仍存在一些问题,例如:缺少完整性和科学性、教师整合理念较陈旧、整合目标存在偏离等等,面对当前情况,中学语文教师应该更细整合理念、选择科学内容、明确单元主题,以促进主题单元整合阅读教学的有效实施.
主题单元整合教学、语文阅读教学、中学的、核心素养背景、探究、策略
2022-01-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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