语文教师提问艺术的形成与发展研究

摘要：

作为语文教师积极实践与不懈探寻的教学艺术,提问艺术在学生思维的激荡中实现了思路的自主生成与知识的丰富拓展.通过比较两位著名语文特级教师余映潮和肖培东《孔乙己》的课例,总结共性特征以明确发展方向,挖掘个性特征以把握共同目的,从而为成长中的语文教师提供有益的参考.蓄势期,积淀提问的基本素养,在目的、语言、数量、梯度的揣摩中奠定问题的基础;起势期,综合提问的多种思路,在单元任务的统筹下、文本价值的深入中设计问题的内容;顺势期,把握提问的最佳时机,在时代所趋与课堂表现中调整问题的顺序与深度;收势期,锤炼提问的具体形式,在课后反思与学习提升中选择提问的形式.

关键词：语文教师、提问艺术、余映潮、肖培东、《孔乙己》

分类号：G633.41;G424.21;H319.3

在线出版日期：2021-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：43-47