略论课堂教学中的高效性生成策略

摘要：

在积极倡导自主、合作、探究的学习方式这一理念的教学改革中,课堂生成便是一个不可或缺的实践内容,因为生成完全是学生自己的发现,它最能体现个体的自主与探究,最能体现群体的合作.教师要在预设的时候留足生成空间,要鼓励学生在独立探究时自主生成,要引导学生在互动交流时促成生成,以此培养学生的创新精神和创新能力.

机标关键词：课堂教学、生成策略、高效性

分类号：G635.1;G434;TP301.6

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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