语文童话故事教学策略实践

摘要：

小学是人们学习知识最基础的阶段,童话故事作为一种主要载体,受到了师生们的特别喜爱,在给孩子们带来乐趣的时候,也激发了他们的想象力.因此,教师将童话故事加入教学中,借助一些小故事,让学生明白其中的善与恶,扩宽他们的发散性思维.

机标关键词：故事教学策略、童话故事、策略实践

分类号：G612;C913.6;R197.32

资助基金：白银市教育科学十三五规划课题

在线出版日期：2020-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：180