如何提高低段写话教学有效性

摘要：

关于小学低段的写话教学,《语文课程标准》中明确指出:"要让学生对写话有兴趣,写自己想说的话,写出自己对周围事物的认识和感想."根据这一特点,如果在写话教学中把观察、语言、思维结合起来进行说话、写话的训练,能让孩子的语言能力,思维水平,乃至语文素养都会得到有效提升.那么如何提高小学低段写话教学的有效性呢?笔者不揣谫陋,谈谈自己的看法.

机标关键词：教学有效性、写话教学、如何提高

分类号：G623.2;A849;G434

在线出版日期：2018-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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