以工程教育认证为导向的大学英语听说教学模式

摘要：

本文以工程教育专业认证为导向探讨了理工科院校大学英语听说教学目标的设定,以及相应的教学实践模式,核心目的就是培养学生将自己所学到的语言知识转化为技能的过程.通过以项目为导向的教学,培养学生语言应用能力以及团队合作、主动学习和勇于创新的精神.

关键词：程教育、大学英语听说、语言应用、团队合作

分类号：G642.0;G712;H319.3

资助基金：兰州理工大学校基金项目

在线出版日期：2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89