中国"全英教学"的学生认可程度探究

摘要：

内容摘要:21世纪的中国正走向世界,世界也在向中国走来,国家和社会发展使得对英语人才的需求程度迅速提高.越来越多的地区和学校引入"全英"教学的教学模式.然而,我国学校学生是否适应认可这种模式、是否值得推广等问题都鲜有深入的研究.本文以初中、高中、大学三种不同语言水平的学生为对象,调查以英语成绩分类出的学生群体对于双语教学的认可程度及原因.

关键词：全英教学、认可程度

分类号：G424.1;G642.0;R471

在线出版日期：2018-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：74-75