后现代语境下高校文科作业的幸福感探究

摘要：

在后现代主义时代，高校文科的教育重心不再仅是传统知识和真理的传授，而是转型为关注人文精神和心理内涵的提升，即“正义、幸福和美的追求”（利奥塔语）。因此，探索文科作业“幸福感”的内涵，研究提升“幸福感”的方式，成为实现大学文科教育的人文内涵和价值理念的关键所在。

关键词：幸福感、情感层面、求知层面、价值层面

分类号：J905;I206.7;G641

资助基金：校级课题2014hsjyxm40

在线出版日期：2016-08-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：78-78