语文课堂以读促写的教学探索

摘要：

在初中语文的教学实践中，时常可以发现阅读训练和写作训练的分裂现象，这种情况带来的是学生在阅读时感觉无味，在写作时感觉空乏。如何在教学实践中做到阅读和写作相结合，依托阅读来促进写作的发展，这是初中语文教师应当着力思索并不断实践的科学方式。本文将结合现阶段初中语文教学发展，对以读促写的教学方式进行探索研究。

关键词：语文课堂、阅读训练、以读促写

分类号：G633.3;G434;G718.3

在线出版日期：2015-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37