让文本细读走得更远

摘要：

步入21世纪后,“文本细读”理念越来越受到中学语文教学界的关注和重视,不少同仁从善如流,勇于探索,积极尝试,构成了中学语文阅读教学的一道多姿多彩的亮丽风景.然而,我们也必须清醒地认识到,“文本细读”并非一把“万能钥匙”,而是一把锋利的双刃剑,倘若运用不当,一味剑走偏锋,追求“超越无限”,必然会伤害到阅读教学自身.笔者发现,由于受诸多因素的制约,在当今展开“文本细读”的实践过程中,存在着不少操作不当的偏差和失误,亟待引起足够重视,并切实予以纠正.也许只有规避了若干“失当”,我们的“文本细读”才能真正步履稳健地走向远方.惟其如此,笔者不揣浅陋,兹将一些常见“失当”简陈如下,并结合有关“细读”教学(设计)案例,简析和指出其存在偏失,以祈教于诸行家同行.

机标关键词：文本细读

分类号：G633.3;I206.7;I06

在线出版日期：2014-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：4-8