低学段语文教学中的超链接

摘要：

笔者在执教《影子》这一课时,借用绘本形式引导学生进行语文实践活动,取得了意想不到的效果.细分析原因,笔者认为首先是绘本这一形式深受学生的喜爱,但更重要的是师生合作自创绘本,赋予学生三重身份,并实现了“生活与文本”、“内容与形式”、“吸收与表现”的超级链接,因此最大程度地激发了学生学习的兴趣.

关键词：自创绘本、链接、言语表现

分类号：G633.3;TP393.09;G455

在线出版日期：2014-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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