高职礼仪课堂立体多元化教学模式探究

摘要：

在探索礼仪课堂教学形态过程中,根据礼仪学科的特点,总结出“立体多元化”高效的教学模式,即教学目标三维化、教学内容多元化、教学模式立体化,其具有新颖灵活、实用可行之特点,突显礼仪教学内容及形式“活而不空、实而不死”的独特性,能与行为学科教学要求相吻合,能充分发挥教师的主导性,更能极大限度挖掘学生学习的积极性,达到理论与实践、知与行高度统一的教学效果.

关键词：礼仪、课堂、立体多元化、教学模式、探究

分类号：G642.0;G434;G718.5

在线出版日期：2014-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43