提高作文教学实效性的关键还在于“守正”

摘要：

当下,作文教学“创新”有余, “守正”不足.为此,作文教学仍应大力提倡“守正”印坚持读思结合,一题多写,及时批改,优化评讲等常规化、序列化的教学方法.

关键词：作文教学、读思结合、一题多写、及时批改、优化评讲

分类号：G641;G711;G434

在线出版日期：2013-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：118-119