语文跨学科学习的定位、设计与实施

摘要：

跨学科学习是《义务教育语文课程标准(2022 年版)》新设立的拓展型学习任务群之一,也是学界关注的热点.语文跨学科学习旨在基于任务导向,帮助学生通过多学科的知识学习实现综合素养的提升.在设计上,教师要以"跨"的教学活动设计为起点,凸显基于具体情境的学生语文学习经验深化.在实施上,教师要通过课堂外的学科融合来提升学生语文素养,高效利用学习资源去拓展学生思维.在落实语文跨学科学习任务群时教师要在立足语言实践的基础上实现高阶整合,围绕核心任务去搭建学习结构,恰当选取学习主题,赋予学生自由发挥的空间,科学介入为学生提供实时支持,从而在"跨"中实现育人协同.

关键词：跨学科学习、协同育人、核心素养

分类号：G633.3;G42;G712

在线出版日期：2023-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：177-179