基于《被压迫者教育学》下的师生观探析

摘要：

弗莱雷在《被压迫者教育学》开篇就提到了人性化问题,教育的目的和使命是实现真正的人性化,根本途径为意识化.从师生关系来看,弗莱雷口中的压迫者正是实施灌输式教育的教育者,教育的解放就是要摒弃这种非人性行为,通过对话和提问的形式唤起学生的意识觉醒,促使教师和学生共同迈向人性化.

关键词：意识化、师生观、灌输式教育、提问式教育

分类号：G40;G649;G72

在线出版日期：2023-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：160-162