语文阅读教学高效性实践路径

摘要：

阅读能够增加知识储备,更好拓宽视野,学习语言表达,提高文化涵养,丰富内心世界.小学语文教学中,阅读教学是语文课程教学的主体和重点,教师应当重视培养学生阅读理解能力,提高阅读教学的有效性.新课改背景下,通过明确小学语文阅读教学的重要意义,研究小学语文阅读教学的主要问题,主要是课前预习不够重视、阅读导入不太生动、缺乏阅读方法指导、阅读教学形式单调、阅读习作融合不佳、课后拓展不够深入.以此针对性构建阅读教学的高效性实践策略:辅助学生课前预习,创设生动阅读情景,加强阅读方法指导,实施多种阅读形式,阅读习作有机融合,重视课后拓展阅读,可以提高阅读教学的成效.

关键词：阅读教学、阅读方法、阅读形式、读写融合

分类号：G641;G420;D64

在线出版日期：2023-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：97-99