网络流行语与学生语文核心素养的培养

摘要：

《义务教育语文课程标准(2022年版)》将学生核心素养的发展置于首要地位.其中,语言运用能力是语文核心素养的基础,也是小学阶段语文教学活动的重点.多元性、娱乐性、创新性的网络流行语往往求新求奇、雅俗不一,会对小学生的语言运用和价值观念造成影响.基于此,本文从小学语文的阅读、写作与口语交际教学三个维度提出对策,以应对网络流行语对小学生语文核心素养的不利影响,充分发挥网络流行语的积极作用,使小学语文教学做到时代性和工具性、人文性的有机结合,以提高小学生的语文核心素养.

关键词：流行语、语文、核心素养、对策

分类号：G633.3;G42;C93

在线出版日期：2023-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：159-161