文化自信视角下文言文教学策略探讨

摘要：

《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出,弘扬中华优秀传统文化,建立文化自信.针对学生缺乏文化自信、教师对文化自信准备不足、教学过程缺失文化自信等存在的问题,开展小学文言文教学策略研究,培养学生文化认同感,践行文化自信,做到知行合一,增强学生文化自信,促进文化自觉.

关键词：文化自信、文言文、教学策略

分类号：G42;G633.3;B248.2

资助基金：河南省教育科学规划一般课题2022YB1135

在线出版日期：2023-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-118