《红楼梦》导读课的改进与需要

摘要：

《红楼梦》作为中国优秀传统文化的典型代表,是彰显中华民族文化自信,实现中华民族伟大复兴的重要精神力量.但是,面对激烈的竞争和巨大的就业生存压力,大学生普遍不愿对非专业课程学习投入太多的精力,《红楼梦》阅读现状堪忧.面对上述现状,《<红楼梦>导读》课程一方面牢牢抓住《红楼梦》百科全书式的特点,将经典阅读和学生专业及特长结合起来,让学生感受到《红楼梦》不仅具有经典的"软价值",并且具备和未来职业发展和自我实现密切相关的"硬价值",从而激发学生的阅读需要.另一方面,课程尝试多样化的评价形式,进一步强化了"通专结合",更大程度地提升学生自主阅读的积极性.

关键词：《红楼梦》、需要意识、通识课程、学业评价形式

分类号：G641;D61;G252

资助基金：河南省教育厅人文社会科学研究一般项目2021-ZDJH-003

在线出版日期：2023-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97