古代思乡诗情境教学例谈

摘要：

激发学生情感体验是情境教学的本质特征,小学语文思乡诗教学要以情感体验为准.在情境教学中,搭建情感桥梁,让情感渗透诗歌理解和体验.情境体验有三端:一是披文入境,知人论世,唤起情感共鸣;二是感受诗境,吟咏意象,体悟诗中情韵;三是延展诗境,展开想象,提升审美.

关键词：思乡诗、情境教学、情感体悟

分类号：G623.2;G40-058.1;I206.2

资助基金：广西民族师范学院大创项目202110604029

在线出版日期：2023-02-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：93-95