以《背影》为例谈批注式阅读法的应用

摘要：

批注式阅读法是以学生为主体,在教师指导下,阅读文本时利用一套富有意义的符号进行批注,使学生在阅读时保持动态思考的状态,读出文本特质的方法,此阅读法顺应了语文课程性质、师生教学活动等多方面的要求.具体而言,此阅读法是读者用"圈点勾画"法,在文章的字、词、句、段上做各种标记,并将自己的疑问与收获记录在文本空白处实现深度阅读,逐步形成语文的核心素养.

关键词：《背影》、批注式阅读法、实践探索、圈点勾画

分类号：G645;G423;G252

在线出版日期：2022-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129