"戏剧化教学":高校课堂教学的一种新路径

摘要：

"戏剧化教学"是将戏剧因素渗透于教育教学活动的一种教学方式.具有三个方面特征:其一,以"戏剧"元素导入教学情境.戏剧具有综合性、原创性、艺术性等多种功能,可与其他领域课程相结合,在跨学科语境中进行整体性教学,方能收获多样性、多效能的教学效果.其二,以"创意"表现作为教学理念.有赖于具有创新意识教师的教导,指引学生进行有计划、有层次、有程序的创意创作活动,从而培养具有创新意识的高素质人才.其三,以"健康"人格作为教学目标.将"审美"教育融入教学活动中,塑造学生超越的审美情怀以及自由高远的人生境界,培育"健康"人格形成."戏剧化教学"模式的新探索,将成为高校课堂教学的一种新路径,使教学方式更为多元化,能够真正实现教学的预期目标.

关键词：戏剧化教学、创意发现、审美功能、艺术情境

资助基金：湖北高校省级教学研究项目;三峡大学教学研究一般项目;三峡大学研究生教研重点项目

在线出版日期：2022-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：173-177