语文课堂教学反思及其策略探讨

摘要：

新课程改革背景下语文教学体悟式活动课堂将文本学习转化为一个个活动,使学生在活动中有所体验、有所感受、有所领悟,把自己已有经验与当前的学习活动结合起来,从而产生对文本的深刻理解、对形象的深刻感受、对方法技能的切实领会.学生在课堂上自主学习,快乐体验.

关键词：语文、活动课堂、反思、教学策略

分类号：G633.3;G434;G760

资助基金：甘肃省教育科学十三五规划一般规划课题

在线出版日期：2020-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：56-57